发布时间：2016/9/23 来源：互联网 阅读：223次 作者：admin
编辑老师：
最近我正在准备SAT的考试，做过几次模拟题，可是我的分数到了1800，就怎样也上不去了，我花了更多的时间在语言学习上，但效果并不明显。如果还是这个分数，我将无缘心目中的美国名校。请问，有什么办法可以提高成绩？
参加过SAT的考生都有这样的体会：从1200分到1800分并不是很难，但是从1800分向上，每提高100分都很困难；到了2100分以上，哪怕提高10分都很困难。这是为什么？
杜克国际教育近日发布的《2012中国SAT年度报告》解答了众多考生的疑问：语言障碍随着题目难度的增加，影响因素变得越来越小，以1800分为分水岭，要取得1800分以上的高分，学术能力更重要。
1800分以下只是“安慰奖”
通过大量的数据分析，《2012中国SAT年度报告》得出这样的结论：第一，学生使用英文完成SAT考试题目比用中文母语完成考试题目的成功率平均低40%；第二，伴随题目难度的增加，语言所占比例逐步缩小，能力所占比例逐步增大。在最高难度等级的题目（5级）中，能力和语言的占比约为8∶1。
实际上，在1800分以下，SAT考的主要是语言能力，是词汇、是语法；而在1800分以上，SAT考的是真刀真枪的批判性思维能力，跟语言基本没有关系。
杜克国际教育总经理吴雨浓说:“1800分是中国学生申请美国综合排名前50名大学的一个节点。从这个意义上说，很多学生从1200分到1800分火箭一样的分数提升只是一个假象， 而通过这种方式，ETS（“美国教育考试服务中心”的英文缩写——编者注）轻易地就将那些只学语言、没有任何思维能力的学生排除在名校大门之外了。”
为此他建议考生：别把1800分以下的分数太当回事，那些分数是ETS送给“勤奋但不聪明”的学生的“安慰奖”；也别把时间都花在语言上，能力才是美国大学想要的。
要上美国名校，阅读不能丢分
阅读部分一直是中国学生的软肋，ETS的前SAT出题人和考官Lucy Haagen说，模型显示，阅读上低分段的学生两极分化非常明显，而在实际教学跟踪中可以发现，阅读成绩相对好一些的学生在后面的学习中提高得要更好、更快、更全面。因此，阅读的提高对于带动整体成绩冲击2100分有着显著作用。
事实上，批判性阅读的提高非常依赖平时的积累和系统性训练。美国学生有标准课程的训练，中国学生更要发挥主动性。所以对于阅读的练习应该现在、立即、马上开始。
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