发布时间：2016/9/23 来源：互联网 阅读：146次 作者：admin
大家都知道，中美两国在历史文化、教育理念以及教育制度等方面都有着不同程度的差异。
总体上讲，中国的教育重在打基础，注重对知识的积累和灌输，培养学生对知识的继承和尊重，基础知识和基础技能的教育比美国可能要强一些；而美国的教育更强调学生运用知识的能力，着重培养学生对知识的质疑和批判，以及对知识的拓展和创新能力，其实践能力和创造能力的教育相对更强。
一、大家普遍对中美教育印象差异：
一提到中国的大学教育，很多人也立即会想到应试教育、“填鸭式”教育等词眼，但是提到美国的本科教育，大家则会想到通识教育，素质教育，激发创造性等。
二、中美本科教育差异：
随着越来越多的中国学生去到美国的大学深造，我们对美国本科情况的了解也比以前更加深入和具体，相信也有越来越多的人已经感受到了现在本科教育上中、美两国的不同。与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生筛选某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的差异。现在我们就针对中国与美国的大学本科教育来做一下对比。
1、中美本科教育方式的差异：
在大学本科阶段，中国属于应试教育和美国是通识教育。
应试教育是大家非常熟悉的字眼，它不仅存在大学之中，基本上是贯穿了中国教育的每一个阶段，每一年都让国人高度关注和紧张的高考总会让人联想到古代的科举，从这一点就可以看出应试基本上是中国教育一直延续的传统；
而作为美国的传统教育——通识教育，这是所有美国大学在最开始的时候就确立和坚持的教育方式，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体，培养学生表达能力和分析问题能力。
通识教育含义：一般来说，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择 一个专业方向，进行进一步的深入学习。这样的教育可以使一个工科的学生具有和人沟通的技巧，也可以是一个商科的学生提高自己在逻辑思维和数理分析上的能力，也就是说美国的本科教育在帮助学生更好的接触和融入社会。这一点上我们中国的大学趋势应该借鉴。
2、中美本科教育申请与毕业的差异：
在考取大学的时候中国和美国的采取的方式就有很大不同，很多人都形容中国的大学是严进宽出，而美国是宽进严出。
中国本科教育的严进宽出，不仅表现在考试的难度上，还表现在中国的大学生在入学前，就必须确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程（包括核心课程和相关 课程）至少占到总课程数的60%以上。
而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。例如： 文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程 的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。他们培养的其实是具有一定素质和文化修养的公民，这也是美国本科的教育也常被大家理解为一般教育的原因。
3、中美本科教育在课上与生活中的差异：
从细节上来说，中美本科教育的差异会表现的更明显，比如：
课堂上中国大学以老师教授为主，学生要记得范围，重点因为关系到考试内容；而美国大学以学生为主，大家通过讨论，研究，辩论的方式探求真理，老师则起到了引导和指导的作用。
生活上美国的大学校园生活可以说是丰富多彩的，各种社团，组织，各种学术非学术的活动，相对来说也比中国的大学要更生动。
两种教育模式虽然存在诸多差异，但其本质都是为了培养合格公民，推动社会文化的发展和进步。每个人都有选择接受哪种教育模式的权利，但是都不能否定另外一种教育模式存在的价值，这两种教育模式都各有各的优势和缺点，大家需要理智看待。
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