为什么说托福听口是一家人？
发布时间：2018/7/28 10:08:47 来源：经园园 阅读：1437次 作者：jingyuanyuan
在这绿色盎然的春天，我觉得，适合给托福宝宝们上的课就是动物与大自然啦。有情景，有音频，有图片，还有内容，让宝宝们的学习不会那么枯燥，尤其是托福听力，这位让人又爱又恨的大boss。
我们都知道，生命科学一直是托福考试的热门学科，包括动物，植物，微生物，或者生态环境和动植物的结合考察等等，无论是在TPO还是真考中，出现频率都很高。其实，不仅是听力，还有托福口语好吗？在口语的四六题里面，主要学科是生物，心理和商科三大类，其他比如艺术和社会学等相对频率较低。从2017年的托福考试统计来看，四六部分生物学的出现比率分别是36%和54%，尤其是第六题，频率极高。从2018年开始到上周刚结束的4月15号正常的10次托福考试中，四六部分Biology出现了9次。同样从TPO中也可以看出生物学的比率。可以看看我下面的统计，TPO1-50，不包括35-39。
我们常说，听口不分家
其实不仅体现在对考试能力和要求的考察上，比如口语的2/3的题目都需要听懂听力信息，才能回答。其实，还体现在平时的考试内容上。因为学科之间是有很多共性的。就以上面所说的生物学来举例。
在托福听力中
我们会经常碰到各种动物，比如我们来看一下其中一部分：
marmot - TPO1 Lecture 4 (土拨鼠)
beaver-TPO16 Lecture3（海狸）
woodfrog-TPO18 Lecture4 (树蛙)
hare – TPO20 Lecture 4 (野兔)
在听力文章中
会经常介绍动物的特征，习性，如何适应环境，保护自己，抵御天敌或者一些动物行为等，比如: TPO 4 Lecture 1－Displacement Activity ：替换行为。文中主要通过举一些动物实际发生的例子，比如一只鸟在进行交配的过程中，突然停下来整理自己的羽毛，然后又回到交配状态。或者在实验中，将动物害怕的东西放在食物旁边，而动物开始纠结，既害怕又想进食，最后它选择了睡觉。这些看起来毫不相干的行为，整理羽毛，睡觉等其实是有意义的。我觉得就像生活中比如老板在开会的时候突然点名让你发言，你感到紧张不知道如何说却又想抓住机会表现自己一样，这时候你可能会突然拿起杯子喝口水或者摸一摸自己的后脑勺，最后才开始回答一样。这些行为看起来不相关，却起到了一种中和作用。当然，听力里面还有非常多关于动物行为的文章，比如 Tpo11Lecture 1－Distraction Display：分散注意力的行为；这篇听力也特别有意思。说的和我们正常的想法不一样。比如如果我们是鸟，而周围正有一个捕食者，我们肯定想的是尽量不引起它的注意，对吗？然后乘机逃跑。但是有些鸟类的行为却恰恰相反，当捕食者靠近的时候，它们会想办法吸引它的注意力，让它们逐渐远离自己的巢，保护里面的幼鸟。我觉得有一种调虎离山之计的感觉。当然文中还讲到了很多版本的分散注意力行为。所以听力其实没有那么枯燥，还是非常有趣的哦。
下面，再结合口语来聊一聊
在托福口语中的四六题里，其实有很多和听力内容重合的部分。上文也提到过，口语四六题里面，生物学出现的频率特别高。举个栗子：
托福听力TPO16 Lecture 3这篇文章主要讲的是海狸的觅食行为，它们会和人类一样，需要做很多的决定：比如食物对象的选择，距离的选择，白天还是晚上出去觅食的选择等等。文中后面有一段话来概括：So it looks as though beavers are less interested in minimizing their exposure to predators and more interested in saving energy when foraging for wood, which may also explain why beavers forage primarily during the evenings.所以海狸在觅食的时候，和危险相比，更希望能够保存能量。
然后我们再来看一篇托福口语TPO48的第四题的阅读部分出现的文章
在考试的时候，我们需要在规定时间内找出或者概括出标题的定义。在看这篇短文的时候，如果你已经做过那篇关于觅食行为的听力，然后再看这个，是不是似曾相识呢？我们找一下标题定义的关键词：
conserve energy，minimize the energy，foraging process，maximizing their nutritional benefits。所以这篇optimal foraging 的主要意思是动物在觅食的过程中，为了保存能量，会尽可能的减少能量的消耗，同时最大限度的获取营养。所以同样的学科里面，听力中的知识积累有的时候能够很好的帮助我们来理解口语中出现的一些概念或者例子。
再来看一个今年考试真题的栗子
在2018年1月27号的托福考试中，通过学生的回忆，我们来了解一下这次考试的内容。其中第六题考察的就是生物学。
topic：two ways animals defend themselves ( octopus )
point 1: change the appearance
example 1: coral reef, match the color
point 2: release a cloud of ink
example 2 : ink , similar shape , confuse the predator , swim away.
这个第六题主要说的就是章鱼保护自己的两种方式。变色和喷墨。相信很多同学在考到这一题的时候，心理暗自庆幸，这不就是精简版的托福听力文章嘛！
在托福听力中有一篇很经典的文章，TPO17Lecture4，文章结构特别清晰，讲的就是是章鱼的防御机制，三种隐藏在环境中的方式，分别是：changing color ; changing texture; changing size and shape.
然后文章分别从三个方面来展开，重点说的是通过变色来保护自己。
文中有一段描述：
It’s a normal skin color, the one it generally presents, is either red or brown or even gray, and it is speckled with dark spots. But when it wants to blend in with environment to hide from its enemies, it can take on the color of its immediate surroundings: the ocean floor,a rock, a piece of coral,whatever.主要意思也是通过变色来和环境融为一体，达到保护自己的目的。这不就是1.27号考试中口语第六题第一个要让我们表达的观点和例子吗？
然后文章最后面也出现了第二个关于喷墨的观点，听力中是这么来描述的：
I read that they often hide from predators by squirting out a cloud of ink, or something like that. Yes, the octopus can release a cloud of ink if it feels threatened. But it doesn’t hide behind it, as is generally believed.Um, the ink cloud is …it serves to distract a predator while the octopus makes its escape. 主要意思是通过喷墨来迷惑捕食者，同样达到保护自己的目的，这不就是考试中口语第二个需要让我们解释的观点和例子吗？
总结
所以呢，说了这么多，是在提醒托福宝宝们，无论是在听力还是口语的训练中，学会积累，不要只是为了刷题而刷题哦，相信每个听力老师都会跟你说听力精听的重要性，除了提升听力实力，积累词汇等之外，还能够对文本话题更加熟悉，对学科有更多的了解和积累，而且！！！同一内容可能在听力口语中重复出现哦，上面真实考试中的栗子就是最好的证明啦！所以还是要用“心”，毕竟在这个充满套路的年代，走心才是唯一的技巧！加油！
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